Ļoti labi, ka Ķīlis šīs nepilnības saskatījis brīdī, kad pats ir valdībā un ir atbildīgs tieši par izglītību. Ministra kungam būs visas iespējas šīs nepilnības novērst.
Ir gan arī jāsaprot, ka pat tad, ja mācību gada pagarinājums atrisinātu skolu problēmas un celtu kvalitātes rādītājus, pretestība no sabiedrības būs milzīga. Būs grūti mainīt tradīcijas, kas tik ļoti patīk gan skolēniem, gan skolotājiem, īpaši, ja nav konkrētu un pārliecinošu argumentu. Jo šie: "pārāk liela slodze" vai "citviet tā notiek" nav tādi, kas pārliecina, ka būs labāk.
Lai veicas mūsu joprojām skandalozajam ministram!
Ķīlis: amatpersonas neseko, kas notiek mazākumtautību skolās
Viedokļi
Žoržs:Tieši tā - piekrītu Ķīļim, ka nepieciešams audzināt pilsoniskās prasmes (un tikumus). Un tas nu nav gluži tas pats, kas "patriotiskā " vai "valstiskā" audzināšana NA garā un izpratnē.
Vispār Ķīļa aktivitātes kopumā man liek justies cerīgi.
---------
Jūs neko nezinat par par NA ,bet tikai muldat.
Vispār Ķīļa aktivitātes kopumā man liek justies cerīgi.
---------
Jūs neko nezinat par par NA ,bet tikai muldat.
Audzināt "pilsoņa prasmes un tikumus" - tā ir lieta, kas Latvijā diemžēl netika īstenota pēc Padomju Savienības sabrukuma, bet ir ļoti nepieciešama, lai mainītu cilvēku "tikumus" pēc totalitāras iekārtas atgriežoties demokrātijā. Tas ir tas, ar ko, piemēram, Rietumvācija nodarbojās pēc Otrā pasaules kara un Vācija atbalsta vēl šobrīd - cilvēkiem jāizprot, kā funkcionē demokrātija, kādi ir pilsoņa pienākumi un, kādēļ ir svarīgi aktīvi piedalīties valsts dzīvē.
Skaidrs, ka nekāda "blic-interācija" nav iespējama. Pirmais, kas ir jāizdara ir visiem jāatmet ilūzijas un jāizbeidz uztvert vēlamo par esošo - Latvijas sabiedrība ir sašķelta (arguments, ka sadzīves līmenī nacionālo problēmu nav nozīmē pārāk vienkāršoti uztvert situāciju). Ir nepieciešams rūpīgs, labi plānots, sistemātisks, neatlaidīgs darbs, kas vērsts uz ilgtermiņa mērķiem. Un izglītībai šeit ir izšķiroša nozīme, ar to ir jāsāk. Jāsāk ar pakāpenisku bērnudārzu "latviskošanu". Uzsveru - pakāpenisku! Tā, lai šis process notiktu maksimāli dabiski un nepiespiesti. Tad varam gaidīt rezultātus. Pēc gadiem 15-20.
Dabiski, ka sadzīvē nekādu problēmu nav, gandrīz nav. Latvieši vai nu dzīvo vidē, kur saskares ar krieviem nav. Vai krievi čupojas tikai savā starpā, ar latviešiem integrējoties krievvalodīgi (jo latvieši viņu saprot un runā).
Pārejai labāk jau ātrai. Vajadzības spiests ikviens 2 gados spēj iemācīties svešvalodu pilnīgi pietiekamā līmenī.
Pārejai labāk jau ātrai. Vajadzības spiests ikviens 2 gados spēj iemācīties svešvalodu pilnīgi pietiekamā līmenī.
Piekrītu! Laiks, kad varēja izdarīt uz žvīk-žvāka viļņa jau nokavēts. Jāatzīst, ka mēs nenovērtējam mūsu mīļo sovjetpatriotu spītību un izturību. Raudāt ir par vēlu, tagad atliek mācīties no savām kļūdām un īstenot visu maziem solīšiem, neuzkrītoši, bet neatlaidīgi. Un piekrītu, ka jāsāk ar bērnu dārziem. Labs arguments būtu tas, ka tiek diskriminētas citas mazākumtautības, kurām nav savu dārziņu- lietuvieši igauņi, ukraiņi utt. . Visus dārziņu valsts nevar uzturēt, tādēļ visus novienādojam. Un te galvenais ir tieši atšķaidīt audzinātāju sastāvu, piemēram, grupiņā parasti ir divas audzinātājas, tādēļ krievu dārziņos labi būtu , ja viena būtu krieviete, bet otra- latviete.
------
Atbalstāma ir Knab,Valsts Kontroles u.c. ''Big Brother'' tipa kantoru darbība - ,jo kamēr Latvijā pastāvēs demokrātija, tikmēr galarezultāts (pret izdarīto) būs tikai un vienīgi ''čiks'':
- Tautas partijai būs jāmaksā 1,03 miljoni latu
KNAB: tiesas sprieduma izpilde var būt ļoti apgrūtināta
www.ir.lv/2011/9/22/t...
Atbalstāma ir Knab,Valsts Kontroles u.c. ''Big Brother'' tipa kantoru darbība - ,jo kamēr Latvijā pastāvēs demokrātija, tikmēr galarezultāts (pret izdarīto) būs tikai un vienīgi ''čiks'':
- Tautas partijai būs jāmaksā 1,03 miljoni latu
KNAB: tiesas sprieduma izpilde var būt ļoti apgrūtināta
www.ir.lv/2011/9/22/t...
Latvijas amatpersonas līdz šim par maz pievērsušas uzmanību tam, kas notiek mazākumtautību skolās - nav gājušas turp, skatījušās, kas tur notiek,
--------
Nu,tas ir ļoti slikti.Līdz šim izglītības ministri ir bijuš,pārsvarā, no ZZS un gribējās lai turpmāk tie būtu no NA.Bet izrādādā ka arī Ķīlis kaut ko saprot. Tas ir labi.
--------
Nu,tas ir ļoti slikti.Līdz šim izglītības ministri ir bijuš,pārsvarā, no ZZS un gribējās lai turpmāk tie būtu no NA.Bet izrādādā ka arī Ķīlis kaut ko saprot. Tas ir labi.
Varbūt tas amatpersonu inkubators beidzot jāpatīra un jāsadala atbildības?
Mums ģimenes draugiem bērni mācās krievu skolā. Viņiem latviski skolā nenotiekot nekas. Tikai latviešu valodas stundas. Viņi gan visa ģimene brīvi runā trijās valodās un viņiem tas neko nenozīmē, bet tās ģimenes, kurās vecāki zina tikai krievu valodu un lieto tikai to, arī bērni pēc tādu skolu beigšanas latviski zinās labi ja pāris vārdu.
Mums ģimenes draugiem bērni mācās krievu skolā. Viņiem latviski skolā nenotiekot nekas. Tikai latviešu valodas stundas. Viņi gan visa ģimene brīvi runā trijās valodās un viņiem tas neko nenozīmē, bet tās ģimenes, kurās vecāki zina tikai krievu valodu un lieto tikai to, arī bērni pēc tādu skolu beigšanas latviski zinās labi ja pāris vārdu.
Ķīlis dzen ķīli. Ko tad tiem skolēniem darīt,ja pat ministrs nesajēdz izklāstīt pamatproblēmu,nevis grābstīties gar visu (krievu valodas zināšanas, dzimtenes mīlestība, matemātika....), nebūs rezultātu arī pie šī ministra,- redz šim iepatikās vārdiņš "mācīt blokos". Ko tas nozīmē saprot visi, bet ,ka tas prasa stingras pamatzināšanas visos priekšmetos, ne īpaši. Vai ,varbūt viņš iedomājās visu mācību procesu reducēt 3 blokos?! (fiziskā sagatavotība, humanitārās un eksaktās zinības). Tad būs galīgi tūtē, kāpēc? - katrs cilvēks ir indivīds ar sev specifiskām slieksmēm un ja viņš,teiksim,ir tendēts uz eksaktajām zinībām,tad -nākošo divu bloku laikā "izslēgsies"no aktīvās līdzdalības. Nekāda ieinteresēšana vairs nepalīdzēs. Un, ko tad piedāvās ministrija,kā zinību pamatapguves modeli- projektus vai? -tas ir augs mūžīgie pētnieki,zināšanu nulle, bet pamēģini-" tev izdosies","es tev makšķeri"......Sagrāva izglītības sistēmu ar eksperimentiem un finansējuma apcirpšanu, tagad grib aizmālēt acis ar kārtējo eksperimentu. Bet,vai bērni ir tas materiāls uz kura būtu pastāvīgi jāizmēgina kaut kādi ,ne ar ko nepamatoti, heirastiskie modeļi? Paši bezatbildīgi un audzina sev līdzīgu paaudzi. Principā, grauj Latvijas nākotni. Sabotāža. Grib izdzīvot no valsts visus, kaut cik zinošus cilvēkus, jo tie, kamēr var, sūta savus bērnus "labās"skolās, bet ja šie sačakarēs visu sistēmu, būs vāks. Vēl arī iedomības kalngali- pārbaudīšot, ko dara pedagoģijas speciālisti...
Domā līdzi! Sen jau bija laiks pāriet uz blokiem. 40min laikā skolotājs nevar paspēt ne atprasīt mājasdarbus, ne normāli izstāstīt vienu tēmu, nemaz nerunājot par kaut kādiem laboratorijas darbiem vai darbu grupās. Monotonāks stundu grafiks arī samazinās mājas darbu biežumu un dos laiku iedziļināties konkrētās tēmas.
Nu,ja kas atvainojos, bet,cik noprotu Ķīļa kungs vēlās izveidot nevis atsevišķlu mācību priekšmetu blokus,bet to sasaisti - sociālo zinību bloks, eksakto,dabaszinību,humanitāro,vai tamlīdzīgi utt. Uz šodienu nevienai skolai nav problēmas veidot stundu pārus utt.,par pamatu kalpo tikai mācību priekšmetu stundu skaits gadā un valsts noteiktā programma attiecīgajam mācību priekšmetam. Uz šodienu jebkurš skolotājs vadās no tā un veidojot mācību vielas apguves plānu sastāda to pa blokiem. Tātad ministra kungs vēlas apvienot blokos nevis mācību priekšmeta blokus ,bet veidot saikni starp mācību priekšmetiem un sintezēt, empīriskā ceļā, veiksmīgāko salikumu. Dievs vien zin kas no tā sanāks.
Vai Ķīļa kungs - nevis sociālantopologs, nevis eks-prezidents "stratēģis", bet LR Izglītības un zinātnes ministrs Roberts Ķīlis neatbildētu uz vienu vienīgu jautājumu: kāpēc viņš joprojām iestājas par SEGREGĀCIJU? Ir sen skaidrs, ka "mazākumtautību skolas" to pašreizējā veidā neaudzina Latvijas pilsoņus, veicina nevis saliedēšanos uz vienotu vērtību pamata, bet gan nelojalitāti valstij. Par to R. Ķīļa izteikās - ne vārda. Acīmredzot viņš gaida tautas gribas izpaudumu. Iespējams, sagaidīs.
--------
Atbildei var noderēt Latvijas Universitātes pētnieču Agneses Cimdiņas, Ievas Raubiško un Daces Dzenovskas atziņas par notikušo Latvijā pēdējo 20 gadu laikā - neo-liberālisma ideoloģija, jeb vilku likumi un tikumi darbojas: ''Pētnieces: latviešu darba tikums mūsdienās kļuvis par mītu un netiek uzskatīts par vērtību''
www.diena.lv/latvija/...
Atbildei var noderēt Latvijas Universitātes pētnieču Agneses Cimdiņas, Ievas Raubiško un Daces Dzenovskas atziņas par notikušo Latvijā pēdējo 20 gadu laikā - neo-liberālisma ideoloģija, jeb vilku likumi un tikumi darbojas: ''Pētnieces: latviešu darba tikums mūsdienās kļuvis par mītu un netiek uzskatīts par vērtību''
www.diena.lv/latvija/...
Lai pievienotu viedokli ⎯
vai


