Agrāk uzskatīju, ka demokrātiskas valsts priekšrocība ir ticības brīvība. Baznīcas un valsts apvienošana nozīmē atgriezšanos viduslaikos. Varbūt tad pie viena atjaunojam 10 tiesu un inkvizīciju. Izskaidrojam bērniem, ka zeme ir plakana, ka ciešoties šeit un tagad, mēs tiksim atdaŗiti viņa'saulē u.t.t.
Valdis Z. tik tiešām ir no "Rīgas Zoo", ja domā, ka es saviem bērniem liegšu tiesības izdarīt izvēli starp reliģijām un ticībām. Kaut arī esmu kristīts, esmu ateists, jo baznīcas divkosība ir skaidri saskatāma konflikots starp kriestietību un islāmu, iedomājaties, ja vēl arī budismu pasludinās par radikālo. Nope veči, kas kontrolē ticību, tas kontrolē prātus. Vēl jau ir otra galējība, vēsture : “he who controls the past controls the future, and he who controls the present controls the past”. (c) Mr. Orvel
Zatlers aicina diskutēt par Bībeles mācību skolās
Viedokļi
PLL populisms.
Cik reizes var šo jautājumu cilāt? Skolas nav tā vieta, kur dažām konfesijām var tikt dotas ekskluzīvas tiesībs nodarboties ar indoktrināciju. Iespējams, ka vajadzētu ieviest priekšmetu ar nosaukumu, piemēram, 'reliģiju mācība', kur kultūrsvēsturiskā kontekstā skolnieki tiktu iepazīstināti ar lielajām pasaules reliģijām, vēsturi, uzskatiem, rituāliem, utt. Tiesa, šaubos, vai tas ir tas, ko vēlas Pujats un viņam līdzīgie. Katrā ziņā labāka sabiedrības informētība par reliģijām par sliktu nenāktu. Bet sludināšana par nodokļu maksātāju naudu gan nav pieļaujama.
Cik reizes var šo jautājumu cilāt? Skolas nav tā vieta, kur dažām konfesijām var tikt dotas ekskluzīvas tiesībs nodarboties ar indoktrināciju. Iespējams, ka vajadzētu ieviest priekšmetu ar nosaukumu, piemēram, 'reliģiju mācība', kur kultūrsvēsturiskā kontekstā skolnieki tiktu iepazīstināti ar lielajām pasaules reliģijām, vēsturi, uzskatiem, rituāliem, utt. Tiesa, šaubos, vai tas ir tas, ko vēlas Pujats un viņam līdzīgie. Katrā ziņā labāka sabiedrības informētība par reliģijām par sliktu nenāktu. Bet sludināšana par nodokļu maksātāju naudu gan nav pieļaujama.
Pilnībā pievienojos, ka "reliģijas mācība", kur skaidro dažādās konfesijas, ticības un to stūrakmeņus dotu jauno cilvēku attīstībai daudz vairāk, nekā uzspiesta kristīgās ticības mācība. Pat ja tādu ieviestu, būtu jānodala - luterāņu vai katoļu vai pareizticīgo, jo Latvijā nav viennozīmīgu rajonu/skolu, kurā būtu bērni no vienas ticības.
Šis prezidents pēc iespējas ātri jānoceļ no amata, jo viņš jau ir sajucis prātā katoļu ksendzu ietekmē. Tagad viņš grib mainīt Satversmi, lai apvienotu skolas un baznīcu. Viņš jau ir pilnīgi zaudējis saikni ar realitāti, nekādu racionālu rīcību no viņa vairs nevarēs sagaidīt. Ar vecumu šī šizofrenījua tikai pastiprināsies, līdzīgi kā Pujātam.
jā, vēlreiz malt visu to pašu, ko jau iepriekš izmalām, nav jēgas. Lai vai kā, cerams, ka Zatleram pietiks argumentu, lai šo murgaino ideju apstādinātu pašā tās saknē. Ja ne, tad jāiet ielās vai arī jābrauc kaut kur citur padzīvoties. Laikam atsevišķiem politiķiem nav pa spēkam domāt plašāk, veidot liberālu vidi Latvijā un neaprobežoties ar CILVĒKU radītu bībeli, kā garīguma etalonu.
Kas tur ko diskutēt? Lai Pujats un pārējie melnsvārči to bībeli iebāž sev vienā vietā. Kāpēc maniem bērniem būtu kaut kādas ebreju tautas pasakas jāpagūst atsevišķā kursā? Itkā viņiem cita nekā nebūtu ko darīt. Tā vietā būtu labāk eksakto zinātņu mācīšanu uzlabojuši. Šogad jau elementārais 9. klases matemātikas eksāmens parādīja mācīšanas kvalitāti.
Es kā 3 bērnu tēvs apsolos gadījumā, ja patiešām skolā ieviestu olbligāto Bībeles mācību, iesūdzēt valsti Satversmes tiesā. Saprotu, ka tas viss ir tāds pirmsvēlēšanu bulshits, tomēr pat teorētiskas diskusijas par vienas reliģijas privilēģijām vispārējās izglītības iestādēs ir absurdas un pat kaitīgas. Tas ir prerunā Satversmei, cilvēktiesību principiem un veselajam saprātam.Valsts prezidents nedrīkst rosināt diskusiju, kuru pamatā ir apdraudējums manu bērnu un manām tiesībām...
...mācīts ir vienmēr, jautājums - kādā formā...
Tieši tā! Liela daļa pamatskolu un vidusskolu vēstures kursa māca par notikumiem, kas saistīti ar baznīcu, kristietību utt. Var runāt par vēstures mācību kursa pārstrukturēšanu, bet tam nav vajadzīga atsevišķa mācība. Tikpat labi varētu ieviest atsevišķu Napoleona mācību, Latvijas okupācijas mācību, Ulmaņlaiku mācību, Šķēles mācību utt.
Bet projekta bīdītāju-sektantu mērķis jau ir nevis iepazīstināt bērnus ar 'Bībeles mācību', bet gan skalot tiem smadzenes, stāstot par vienīgo pareizo un neapstrīdamo patiesību...
Tieši tā! Liela daļa pamatskolu un vidusskolu vēstures kursa māca par notikumiem, kas saistīti ar baznīcu, kristietību utt. Var runāt par vēstures mācību kursa pārstrukturēšanu, bet tam nav vajadzīga atsevišķa mācība. Tikpat labi varētu ieviest atsevišķu Napoleona mācību, Latvijas okupācijas mācību, Ulmaņlaiku mācību, Šķēles mācību utt.
Bet projekta bīdītāju-sektantu mērķis jau ir nevis iepazīstināt bērnus ar 'Bībeles mācību', bet gan skalot tiem smadzenes, stāstot par vienīgo pareizo un neapstrīdamo patiesību...
Viens spēcīgs arguments pret bībeles vai ticības mācību skolās ir tāds ka 90 % no vecākiem starp piedāvājumu ētikas mācība vai ticības mācība izvēlas pirmo.
Runājot arī par bībeles vēsturisko ietekmi, atļaujos paust uzskatu ka lavieši ir barbari, baznīcas izpratnē, jo visi "godi" saistīti ar saules kustību.
Runājot arī par bībeles vēsturisko ietekmi, atļaujos paust uzskatu ka lavieši ir barbari, baznīcas izpratnē, jo visi "godi" saistīti ar saules kustību.
Ņemot vērā daudzās valstīs atklātībā nākušos pedofīlijas gadījumus tieši mācītāju aprindās /pie tam daudzu gadu garumā/, tad pirmais, kas būtu jāizdara - baznīcai pašai jāattīrās. Bet tas nenozīmē, ka pietiks ar dažiem atvainošanās vārdiem vien. Jāveic iekšējās reformas un stingra uzraudzība, lai pedofīlijas gadījumus izskaustu pilnībā. Tas ir tik liels traips baznīcas sejā, ka tagad runāt par kopsakarību "bērni un reliģija" ir vienkārši kliedzoša bezkaunība. Un vēl - kā jutīsies bērns, kura vecāki ir pārliecināti ateisti, bet kuram skolā mācīs, ka jātic Dievam? Domāju - kā malts starp diviem dzirnakmeņiem. Jo bērna vecumā uztvere ir ļoti saasināta - tad kam ticēt? Vecākiem vai skolotājiem? Jeb kļūt par ciniķi un neticēt nekur nekad nevienam?
Lai pievienotu viedokli ⎯
vai





