IR

Auziņš: problēma ir motivācijā, nevis zināšanu trūkumā 30

Atnāk uz augstskolu un sagaida, ka visu ieliks ar karotīti mutē, saka LU rektors
Auzins_marcis_martinszilgalvis_f64-media_large
0 Mārtiņš Zilgalvis, F64
30.jūlijs 2010 09:37

Latvijas Universitātes (LU) rektors Mārcis Auziņš uzskata, ka topošu studentu zināšanu līmenis nav būtiski pazeminājies, taču viņš atzīst, ka ne visi jaunieši ir pietiekami motivēti un saprot, ka kvalitatīvas izglītības iegūšana ir smaga darba rezultāts, Auziņa piektdien LNT raidījumā “900 sekundes” teikto citē BNS.

"Man patiesībā, redzot studentus daudzu gadu garumā, nav sajūta, ka zināšanu līmenis dramatiski būtu krities pēdējos gados," sacīja Auziņš, gan uzsverot, ka par būtiskāko problēmu viņš uzskata jauniešu motivētību. "Man kā augstskolas pasniedzēju vairāk uztrauc nevis tas, cik zinoši atnāk studenti uz augstskolu, bet tas, cik viņi atnāk motivēti un cik viņiem ir interese par savām zināšanām," saka Auziņš.

"Es domāju, ka ar motivāciju šad tad ir problēmas. Man gribētos, lai viņi būtu strādātgribošāki, saprastu, ka laba izglītība nāk ar sūru un grūtu darbu, ka tas nav tā - atnāc uz augstskolu un tev visu ieliek ar karotīti mutē. Šeit, man liekas, ir vairāk problēmu, nevis konkrētajā zināšanu līmenī," pārdomās dalās LU rektors.

LU, līdzīgi kā pagājušajā gadā, vispopulārākās programmas arī šogad bijušas Komunikācijas zinātne, kurai kopumā saņemti 1159 pieteikumi, Vadības zinības ar 1055 pieteikumiem un ar gandrīz tikpat daudz - arī Tiesību zinātne.

 

Ieteikt šo rakstu? Jā(1)

Populārākie viedokļi

Plus_opiniondzeris49 Izglītībai jāorientējas nevis uz faktu iegaumēšanu, bet, uz patstāvīgas domāšanas un iniciatīvas veicināšanu jau no bērnudārza vecuma.
Mums, diemžēl, tas tiek darīts absolūti nepietiekoši.
Bez tam, taisni bērnudārzos un jaunākajās klasēs, kur tiek veidota bērna personība, jāstrādā labākiem pedagogiem, jābūt konkursam, jāmaksā ļoti lielas algas, tad arī augstskolās būs pavisam cits kontingents.
Tai jābūt ilgtermiņa politikai izglītībā, par nožēlu, Latvijas politiskā elite, samērā aprobežota un neprofesionāla, nespēj un arī negrib domāt ilgtermiņa kategorijās.
 +16  Radius_box_plus Radius_box_minus 4 ATBILDES  ATBILDĒT  30.jūlijs 2010 10:04
Andrejs Zviedris Diez vai tā ir pareiza stratēģija noniecināt pašam savus studentus. Jo viņi tomēr nāk no mūsu skolām, kurām kadrus gatavo... LU! Ja pedagoģisko kadru kalve lielā mērā ir LU produkts, un ja tas neapmierina, tad jāmeklē problēmas sakne. Nezinu kā tagad, bet pirms kāda laika kolēģi izglītības pārvaldē ņirgājās - esot divas maģistrantūras grupas, kas savā starpā konkurē. Abu grupu vadītājas gāžot eksāmenā laukā otras grupas maģistrantus. Vispārējās izglītības līmeni skolēnu zināšanās varētu vērtēt kā ļoti normālu, bet motivāciju, erudīciju un sociālo stāju - ne visai. Un tieši to pašu var teikt par skolu pedagogiem. Diemžēl arī par tiem, kuri skolotājus gatavo, organizē un vada. Kādreiz bija tāds Izglītības attīstības institūts. Nu vajag varbūt šo to atjaunot, lai pedagogam skolā ir iespējas attīstīties, ne tikai kā aitu baram šad tad piespiedu kārtā apmeklēt primitīvus kursus.
 +6  Radius_box_plus Radius_box_minus  ATBILDĒT  30.jūlijs 2010 10:16
Edmunds Zālīte atminjas trennininjsh un zinaasanu bagaaza bez gariigaas attiistiibas/izaugsmes ir mazveertiigi, deriigi labi ja tehnisku probleemu risinaasanai.

Pienākums bez mīlestības padara īgnu,
Atbildība bez mīlestības padara nesaudzīgu,
Taisnība bez mīlestības padara cietsirdīgu,
Laipnība bez mīlestības padara liekulīgu,
Gudrība bez mīlestības padara nežēlīgu,
Gods bez mīlestības padara augstprātīgu,
Īpašums bez mīlestības padara skopu,
Ticība bez mīlestības padara fanātisku,
Dzīve bez mīlestības ir bezjēdzīga,
Toties dzīve mīlestībā dod laimi un prieku.
 +5  Radius_box_plus Radius_box_minus  ATBILDĒT  30.jūlijs 2010 10:36

Skatīt visus viedokļus → Pievienot viedokli →